Ana Mª Elvira Palacio
- Madrid Comunidad de Madrid
- anelpa@gmail.com
MISIÓN: Participé en la realización de tareas correspondientes al proceso de planificación hidrológica: preparación, realización y publicación de planes de gestión de cuenca y definición del programa de medidas en la Demarcación Hidrográfica del Tajo. También colaboré en la Asistencia y consultoría para la realización de las tareas necesarias para el establecimiento del régimen de caudales ecológicos y de las necesidades ecológicas de agua de las masas de agua superficiales continentales y de transición de la parte española de las Demarcaciones Hidrográficas del Norte, Miño-Limia, Duero y Tajo. Por último, inicié los trabajos de seguimiento del plan hidrológico de la Demarcación del Tajo y de la implantación de su programa de medidas. Confederación Hidrográfica del Tajo
MEDIOS: La realización de dichos proyectos conlleva trabajos de campo y de gabinete. En las salidas de campo se utilizan técnicas de muestreo específicas y toma de datos sobre diversos aspectos (calidad fisico química del agua, parámetros hidromorfológicos, comunidades de macroinvertebrados, algas, vegetación de ribera, etc.) Del análisis posterior se extraen los datos necesarios para el cálculo de índices de la calidad de agua y del estado estado ecológico. En el trabajo de gabinete se utilizan también otras informaciones como los datos de aforos y caudales históricos y se emplean técnicas específicas para simulaciones (Aquatool, Gescal, IAHRIS). Los resultados se representan en mapas georeferenciados utilizando aplicaciones de Sistemas de Información Geográfica (ArcGis) para su integración en los informes reportados a la Unión Europea.
BALANCE: Las diversas tareas de planificación de la cuenca hidrográfica se llevaron a cabo en coordinación con la Dirección del Agua del Mº de Medio Ambiente, con la entrega sucesiva de borradores para su supervisión, que fueron aprobados definitivamente, quedando pendiente únicamente el último período de participación pública.
MISIÓN: -Elaboración Memorias Evaluación Ambiental de diversos Proyectos englobados en el marco de las actuaciones del “Plan de Restauración Hidrológico-Forestal y Protección de Cauces de la Cuenca del Guadiana” y de las “Actuaciones para el Acondicionamiento hidrológico ambiental, conservación y mantenimiento del Dominio Público Hidráulico, de la Confederación Hidrográfica del Guadalquivir”. -Apoyo técnico a la Dirección General de la Red de Espacios Naturales Protegidos y Servicios Ambientales (RENPA y SA) de la Consejería de Medio Ambiente: Asesoramiento y consultoría de la Gestión de la RENPA: Elaboración del diagnóstico y propuesta de actuaciones; Diseño, producción de contenidos y materiales de información y divulgación: “Guía Interactiva de la RENPA”; Datos Básicos 2005 de la RENPA (Edición 2006) ; La R.E.N.P.A. en cifras (Edición 2006).
MEDIOS: La evaluación ambiental de proyectos, requiere utilización de datos de campo, para valoración del medio así como el estudio del proyecto de obras, su planificación, ubicación, técnicas empleadas, etc. sobre los que se basará valoración de impactos y las medidas para prever, evitar, reducir y corregir sus efectos. En el trabajo de gabinete se utilizan matrices de impacto y sistemas de información geográfica, entre otros. En los trabajos de apoyo a la Red de Espacios Protegidos de Andalucía, se visitaron diversas zonas y se trató con las autoridades locales, buscando las mejores opciones para compatibilizar la conservación y el uso público, proponiendo las acciones necesarias para mejorar la gestión. También se elaboraron contenidos de divulgación e información de las espacios protegidos andaluces, indicando su localización, acceso, planos, sus principales valores, los planes de ordenación de sus recursos naturales y los planes rectores de uso y gestión.
BALANCE: Los proyectos de las Confederaciones Hidrográficas para los que se elaboró la evaluación de impacto ambiental, recibieron un Declaración de Impacto Ambiental positiva. Las propuestas de actuación en espacios protegidos, se llevaron a cabo satisfactoriamente. Los materiales de divulgación se encuentran disponibles en la web de la Consejería de Medio Ambiente de Andalucía.
MISIÓN: Colaboración en la Evaluación Intermedia del Programa Agroambiental Español del Programa de Desarrollo Rural (2000-2006), financiado a través del FEADER, Fondo Europeo Agrícola de Desarrollo Rural.
Me integré en un equipo multidisciplinar para sustituir al biólogo que participaba en este proyecto. Mi trabajo consistió en evaluar la implementación y efectos del programa de ayudas agroambientales, sobre la biodiversidad de especies y sobre los hábitats de especies naturales. En la práctica supuso un recorrido por diversos puntos de España, elegidos para la realización del muestreo, tomando contacto con los todos actores implicados, realizando entrevistas y encuestas y un posterior trabajo de oficina, complementando la información recogida para la elaboración de la parte del informe bajo mi responsabilidad.
MEDIOS: El equipo se planificó para realizar los viajes necesarios con eficiecia, por distintas zonas de la geografía española, incluyendo zonas de cultivo ecológico en la zona arrocera de Doñana, de horticultura en Sevilla, de olivar en Córdoba, de pasticultura en el área de protección del Oso, etc. En oficina, se buscó documentación complementaria y se cumplimentaron los formularios estandarizados con la información recogida, elaborando un dossier en el que se integró toda la información y las conclusiones y recomendaciones.
BALANCE: Tras la evaluación intermedia, el programa siguió su desarrollo hasta su término, en 2006.
MISIÓN: Memoria ambiental de los proyectos de instalación de parques eólicos en las provincias de Cádiz y Sevilla. Colaboración en otras tareas: identificación de los puntos para ubicación de torres de medición de datos de viento y posterior recogida de datos en dichas torres.
MEDIOS: La elaboración de la memoria ambiental de proyectos de parques eólicos requirió la correcta identificación de los puntos de futura ubicación dentro de las parcelas alquiladas para dicho fin, la evaluación y previsión de posibles impactos y la elaboración del correspondiente informe. Se utilizaron vehículos todo terreno, planos de parcelación catastral y GPS. Se elaboraron planos a distintas escalas y se identificaron las posibles afecciones al medio natural eligiendo los emplazamientos más idóneos.
BALANCE: El trabajo realizado corresponde a las primeras fases de desarrollo del proyecto, por lo que desconozco si se llevaron a cabo los parques eólicos proyectados en los que participé.
MISIÓN: Clases de educación ambiental a los alumnos de la escuela-taller que realizaban la construcción y rehabilitación de las "chozas" tradicionales del parque de Doñana. Alumnos mayores de 25 años, en riesgo de exclusión social.
MEDIOS: Con plena libertad para el desarrollo de este proyecto, elaboré un plan docente que compaginara sesiones teóricas y prácticas, en el propio parque. En el plan se incluyeron temas básicos de medio ambiente y temas de actualidad local,para su debate, como actuaciones urbanísticas con repercusiones ambientales negativas, así como clases prácticas de reconocimiento de los distintos ecosistemas del parque, sus especies características, reconocimiento de huellas... Para ello utilicé claves y guías de identificación.
BALANCE: La experiencia fue muy positiva, logrando suscitar interés en los alumnos, cuyos resultados de evaluación fueron muy satisfactorios.
Itinerario formativo que consta de tres módulos:
Ciclo: El e-learning y el Uso de la Plataforma Moodle.
La Responsabilidad Social Corporativa: Desafíos y Oportunidades. Duración: 150 horas.
Diploma con Calificación sobresaliente.
SIG (Sistemas de Información Geográfica) con ArcGis y gvSig: 125 horas
Realización de los siguientes módulos formativos:
1. Implantación de Agendas 21 (Duración: 50 horas)
2. Evaluación de Impacto Ambiental de la Planificación urbanística (Duración: 50 horas)
3. Ordenación del Territorio y Medioambiente (Duración: 50 horas)
Experto/a en Depuración de Aguas. Duración: 380 horas
Obtención del Certificado de Adaptación Pedagógica (CAP), al superar los dos ciclos del curso de Aptitud Pedagógica del Profesorado de Enseñanza Secundaria 180 h de duración, con calificación de Notable.
(Duración total: 360 horas).
MÁSTER EN GESTIÓN MEDIO-AMBIENTAL. Duración:420 horas. Calificación Sobresaliente.
Título de Licenciada en Biología, con calificación sobresaliente.
Tesina: "Los macroinvertebrados bentónicos como indicadores de contaminación en el Río Guadarrama".
Licenciada en Biología y especializada en medio ambiente: Asesoría técnica de planificación de cuencas fluviales; Informes ambientales; Asesoría técnica de gestión de zonas naturales protegidas.
Experiencia profesional de 10 años en consultorías ambientales y como formadora ambiental.
Ténico E-learning.
Certificado de Adaptación Pedagógica.